これで　”えいごつかい"

[ネイティブキャンプ受験記]-SIDE by SIDEコース Chap. 8-5 Page 78 / 79 / 80

Native_Camp

こんにちは。「えいごつかい」です。
ネイティブキャンプの講師になりたくて、受験準備中です。
レッスンでの使用テキストをレビューしながら、講師の方から教え方を学んでいます。

記事を読んで頂くことにより、

  • 授業の予習ができる
  • 講師を目指す方はレッスンの進め方の情報が得られる

ように発信してまいりますので、よろしくおねがいします。

ネイティブキャンプ
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リンク記事：僕のネイティブキャンプ 無料体験記

それでは 2020/Oct/27, day 123, 　Ms.Chao チャオ先生開始です

★★★

小学校の教員を採用試験にトライし続けています。来年の3月に受験を予定していて、本人も学習意欲が旺盛な方です。

ネイティブ・キャンプ 講師トライ

僕はネイティブ・キャンプの無料利用を1週間して全世界各地にいるインストラクターが時間を問わずサポートしてくれるシステムを楽しみました。

その際に日本人にも講師がいることを知ったのです。

会社社内でTOEIC受験のインストラクターをした経験のある僕は自分でもネイティブキャンプのシステムを使えばインストラクターができるかもしれないな・・
と思うようになり講師要件をネットでチェックしてみると・・・

①TOEIC®TEST 750点以上
②英検準一級以上
③海外経験1年以上
④英語講師歴1年以上

とあります。

TOEIC885、海外営業員として日本で英語を使って業務をした経験を25年持つので「大丈夫だろうな」と思いますので、応募してみます。

採用テストの出題形式はTOEIC-Part5 の4択問題と類似とのことなので問題集に取り組み中です。

いまは「講師受験生」として毎朝、Part5の練習問題とネイティブキャンプを1レッスン受講をしています。

■Page 78の要点

— ストーリーの読上げ練習 —-

上下に分かれた長めのストーリーを読上げ、講師にアドバイスをもらいます。” If “構文の使用がポイントです。

— ストーリーに関して質問 —-

講師がストーリーに関して質問を出すので答えを文章から読み取ります。

  1. What will happen if he stays up late to watch a movie?

    Sample answer: If he stays up late to watch a movie, he won’t get to bed until after midnight.

  1. What will happen if he’s late for work?
    Sample answer: If he’s late for work, his boss might get angry and fire him.
  1. What will happen if Barbara buys a new car?
    Sample answer: If she buys a new car, she’ll have to take a lot of money out of her bank account.
  1. What will happen if she doesn’t have much left?
    Sample answer: If she doesn’t have much left, she won’t have enough money to pay the rent.

— activity : 選択問題 —-

問題を読み取り正しい選択肢を選ぶ

If Ronald ( doesn’t , won’t ) , he’ll be (angry , tired ) in the morning.

If ( he’s , he’ll ) late for work , his boss might ( watch , fire ) him

If Barbara ( buy , buys ) a new car , she ( won’t , doesn’t ) have much money.

If she ( should , doesn’t ) pay her rent , her landlord might ( account , evict ) her.

Even though Ronald and Barbara ( won’t , want ) to do these things they ( are , aren’t ) going to.

■回答

  1. doesn’t / tired
  2. he’s / fire
  3. buys / won’t
  4. doesn’t / evict
  5. want / aren’t

P79の要点

— オーディオ聞き取り —-

例：If I stay up late tonight, (この部分を聞き取る）

I will be tired in the morning.　（選択肢から正しい反応を選ぶ）

■回答
1. my teacher won’t be happy

2. she won’t go back to school

3. you might get a backache

4. I’ll be tired in the morning.

5. people won’t hear you.

6. your boss might fire you.

— activity :フリートーキング —-

Superstitions (迷信) について講師と語る

There may be reasons behind the saying

There are many reasons behind those things !

P80の要点

“In English, stress always falls on the words that bring new information. When contrasting conditions and results, the pitch rises equally on the keywords in the condition clause and on the keywords in the result clause.
「英語では、常に新しい情報をもたらす単語に重点が置かれます。条件と結果を対比すると、条件句のキーワードと結果句のキーワードでピッチが等しく上昇します。

if→condition clause

result clause→suybordinate colause(out come)

— activity: オーディオをきいてストレスを理解する —-

■発音して、オーディオをチェック

■Grammar focus

“ADVERBS OF MANNER RULE: An adverb of manner is formed by adding ‘-ly’ to the corresponding adjective.”

“EXAMPLE: slow (adjective) + ly = slowly “

「マナールールの副詞：マナーの副詞は、対応する形容詞に「-ly」を追加することによって形成されます。」 “例：遅い（形容詞）+ ly =ゆっくり

マナースペリングルールの副詞： ‘-y’で終わる形容詞の場合、 ‘-y’は ‘-i’に変わり、 ‘-ly’が追加されます。

“ADVERBS OF MANNER SPELLING RULE: For adjectives that end in ‘-y’, the ‘-y’ changes to ‘-i’ and ‘-ly’ is added.”

“EXAMPLE: lazy (ends with -y change to -i) = laz(i)+ly”

例：怠惰な（-yを-iに変更して終了）= laz（i）+ ly

“ADVERBS OF MANNER RULE: There are several irregular adverbs of manner.”

EXAMPLE: fast – fast
hard – hard
loud – loud/loudly
good – well

— ブルーボックスの単語リストから3つの変化を学ぶ —-

■adverbs
He works slowly

+ly

■comparative of adverbs
He should try to work quicker

+er

■agent nouns
actor, dancer

+er

— choose the correct word —-

質問文：roger is a (slow / slowly) dvier. he dvives very slowly.
カッコの選択肢の正しい方を選ぶ

  1. slow – slowly
  2. careful – carefully
  3. well – good
  4. late – earlier

— 英作文でのミス —-

・「 If (condition clauses – simple present tence), (main / result clause – future tense) 」

追加トレーニング（ディリーニュース）

■ affluent




裕福な、金持ちの、豊富な、大量にある

having a lot of money or owning a lot of things

We live in an affluent neighborhood. 
私たちは裕福な地域に住んでいる。 



■ disproportionately

不釣り合いに、偏って
a way that is too large or too small in relation to something else



A tax cut would disproportionately benefit the rich. 


減税は金持ちに不釣り合いに利益をもたらすだろう。 



proportionate
比例, 比例した

■ curb

〔歩道に〕縁石を付ける、抑える



US /kɝːb/ 
UK /kɜːb/ 



to control or limit something that is not wanted 



You really need to curb your spending. 


あなたは本当にあなたの支出を抑える必要がある。

■ hazard

偶然、運、危険 




something dangerous and likely to cause damage

The busy traffic entrance was a hazard to pedestrians.

交通量の多い入口は歩行者にとって危険な場所だった。 



— 記事 —-読上げマテリアルを参照掲示

Comprehension
Directions: First of all, let’s check Listening points. Then listen to the audio and answer the questions.
Listening Focus
1. What has research shown about the inequality of advertising?
2. What kind of ads are poorer people disproportionately exposed to?
3. What is Adblock Bristol’s argument about digital billboards?
Listen to the article
[Level 7-9] Advertising Unfair to People With Lower Incomes
From posters to billboards, advertisements are found everywhere. But for the communities they target the most, they are also a public health risk. Research has shown that lower-income people living in less affluent areas are bombarded with harmful ads up to four times more than those living in wealthy neighborhoods.

Jean Adams, a public health researcher at Cambridge University, said, “We know that advertising works. Food advertising influences what kind of food children express a preference for. Most food advertising is for less healthy foods. So, food advertising in itself contributes to less healthy diets, and, by extension, probably to obesity.”

Poorer people are disproportionately exposed to ads for unhealthy foods, such as sodas, fast food, and sugar cereals. Sonya Grier, a marketing researcher, said “In high-income white areas, there just wasn’t outdoor advertising,” so living in an upper-income white neighborhood “was kind of protective” against ads for unhealthy foods.

Some cities have taken steps to remove ads that are considered to be socially harmful. For example, London has banned posters for junk food on public transportation to curb child obesity. In São Paulo, dislike for “visual pollution” has led to a restriction of outdoor billboards and signs.

However, in the English city of Bristol, campaigners have had to fight each billboard one by one. Carla Denyer, a city of Bristol councilor, says that Adblock Bristol, a group advocating for a reduction in outdoor public advertising, has successfully challenged about 75 digital outdoor ads so far. The group argues that digital billboards are a safety hazard that is distracting to drivers.

“Outdoor advertising, we do not consent to it. It’s there whether we want it or not,” says Denyer. “And if we are forcing that experience on all the people that live in the more deprived areas of the city, then that’s worsening the inequalities all the more.”

—講師受験される方へ情報 —-

今日の学びの雑記

■TOEIC TEST文法別問題集の解答
・” The girl’s parents would (o= rather like) she didn’t spend so much time with her boyfriends now. “
・x=” like “
・「多くの時間を過ごさなければよいのにと願っている」
・「’ would like ‘は’ that ‘節をとらない」
・「文末に’ now ‘がついているが’ that ‘節の中は過去形で仮定法」
・「’ would rather like ‘は’ that ‘節を取ることができ、仮定法にも使用される」

■TOEIC TEST文法別問題集の解答
‪ ・” Didn’t anyone hear the bell? (o= it ) is * well past 12 o’clock.‬
‪・x= ” that’s “‬
‪・「時は it であらわす」‬
‪・*” well “は” past “を修飾‬
‪・” well behind schedule “かなり遅れている‬
‪・” well over the budget “はるかに超えている‬

■TOEIC TEST文法別問題集の解答
・” It was very nice (o= for ) me to receive such a wonderful gift. “
・x=” of “
・「’ nice ‘は’ of / for ‘どちらでも組み合わせられる」
・「この場合は、私がいい人’ nice of me “=x」
・「私にとって嬉しい’ nice for me “=o」

■TOEIC TEST文法別問題集の解答
・” The doctor told his pacients that he would tell them the results of the tests as soon as they (o= were) available. “
・x=” would be “
・「’ as soon as ‘は時を表す接続詞であるので’ S+V ‘節に未来形は使えない」
・「’ when / after / once / untill / while / by the time / on condition that / if ‘も同様」

■TOEIC TEST文法別問題集の解答
・” (o= Although) the economic outlook is bleak, sensible decisions taken now could turn it around. “
・x=” Nontheless ” (それにもかかわらず）副詞
・副詞を使用して2つの文章を1つにつなげることはできない

■TOEIC TEST文法別問題集の解答
・” Having lived (o= abroad ) for many years, the businessman found returning to his hometown is difficult “
・x=” in abroad “
・” abroad “は副詞なので” in / on “を含んでいる
・例” go to a foreign country “
・例” go abroad “

Hi-Nativeによるネイティブチェック事例

Zoom 日本語レッスンより

ネイティブキャンプに取り組むために

ネイティブキャンプは講師と英語で授業を進めるマンツーマンのオンライン英会話システムです。
授業の進め方に対する疑問が上手く伝えられない場合はチャットボックスが活躍します。
いずれにしても、中学卒業レベルの文法力が無いと講師が話すことをオウム返しするだけのレッスンになってしまいます。
楽しいレッスンにするために文法学習もフォローしてください。

Amazon より

中学3年分の内容を1冊に収めてありますので,どの学年の人でも,自分に合った使いかたで学習することができます。はじめて学ぶ人は学校の進度に合わせて進める,入試対策のために3年分を早く復習したい人は1日に2・3レッスンずつ進めるなど,使いかたは自由です。

本文では,なるべくわかりやすくていねいに説明しています。また,理解度を確認できるように練習問題も収録してありますので,この1冊で中学3年分の学習内容をちゃんとマスターできる作りになっています。

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