これで　”えいごつかい"

[ネイティブキャンプ受験記]-SIDE by SIDE: Chapter 3-4 Page 22 / 25

Native_Camp

こんにちは。「えいごつかい」です。
ネイティブキャンプの講師になりたくて、受験準備中です。
レッスンでの使用テキストをレビューしながら、講師の方から教え方を学んでいます。

記事を読んで頂くことにより、

  • 授業の予習ができる
  • 講師を目指す方はレッスンの進め方の情報が得られる

ように発信してまいりますので、よろしくおねがいします。

それでは 2020/Jul/21, day-25, Ms.Rina開始です

Ms.Rina★★

フィリピン女性講師です、やはり、アメリカ発音で聞き取りやすいです。日中はアメリカ系の不動産会社コールセンターにつとめ、朝方の空いている時間でネイティブキャンプの講師をしています。

ネイティブ・キャンプ 講師トライ

僕はネイティブ・キャンプの無料利用を1週間して全世界各地にいるインストラクターが時間を問わずサポートしてくれるシステムを楽しみました。

その際に日本人にも講師がいることを知ったのです。

会社社内でTOEIC受験のインストラクターをした経験のある僕は自分でもネイティブキャンプのシステムを使えばインストラクターができるかもしれないな・・
と思うようになり講師要件をネットでチェックしてみると・・・

①TOEIC®TEST 750点以上
②英検準一級以上
③海外経験1年以上
④英語講師歴1年以上

とあります。

TOEIC885、海外営業員として日本で英語を使って業務をした経験を25年持つので「大丈夫だろうな」と思い、応募。

ところがオンラインでの英語能力試験で不合格になってしまいました。
正解率78%でした。

出題形式はTOEIC-Part5 の4択問題と類似。
ネイティブキャンプ講師の合格ラインである正解率は不明

しかしながら、僕はTOEIC受験生だった頃には90%くらいの正解率がありましたので、再勉強の必要性を痛感しています。

いまは「講師受験生」として毎朝、Part5の練習問題とネイティブキャンプ1レッスン受講をしています。

SIDE by SIDE: Chapter 3-4
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Page 22要点

◾️このページのレッスンの趣旨はパッセージを読ませて、設問に答えさせることにより、長文から回答を読み取る力をつけさせる。

長文を自分で読み、質問に答える

  • パッセージは３つあり、講師は生徒のレベルを判断してリピートさせるか、独自で読ませるか、決めている
  • 生徒がリピートを希望する場合は　”Please read it. Then I will repeat. ” とリクエストすればよい

◾️発音の指導 (音がつながることにより変化をすることを学ばせる）

disappointed→disa poy nid (phonics)

  • 1.1. Why was Joan upset?(ジョアンは何故おこっていたか）
  • 答え：When Joan opened the refrigerator, there was nothing to eat.
  • 3. Is she satisfied when she got there in the supermarket?(ジョアンはスーパーで満足いく買い物ができたか）
  • 答え：recommend: No she was not satisfied because there was no anything she wanted.–> No, she wasn’t because she didn’t find what she was looking for.
  • 4. How did she feel?（彼女の気持ちは？）
  • 答え：She felt tired and upset.

◾️単数と複数に気をつけながらロールプレイを講師とする

  • There isn’t= singular　(単数形）
  • There are/ aren’t = 2 or more　(複数形）

■ audio listening

講師が操作するレコーダーから流れる音声を聞き取り、設問に答える

  • non count / countable
  • アナウンスされる会話は、「なにを」話題としているかを回答する。
  • 単語が可算か、不加算か。これにより正当を選ぶ。
  • 1-8まで2択問題
  • milk
  • oranges
  • bread
  • potates
  • meat
  • cereal
  • soup
  • soda

どんな講師も「生徒が読み上げた後で必ず褒める事」を強調している。

Page 25要点

長文音読

  • キーワードは以下の通り
  • 1.1. weddingi
  • anniversary
  • 2. special place
  • 3. romantic
  • 4. fantastic
  • 5. excellent
  • 6. magnificent
  • 7. out of this worl
  • astronomical
  • astronomical fines
  • astronomical=informal
  • (of an amount) extremely large.
  • “he wanted an astronomical fee”

発音指導

  • desert=/ˈdez.ɚt/ = dry place
  • dessert= /dɪˈzɝːt/ = food

ストーリーについて質問

  • complimentary=given or supplied free of charge.（無料で供給されるもの）
  • 使用例：”a complimentary bottle of wine”
  • 1. Where did Sherman and Dorothy Johnson go for dinner?(ディナーの場所を問われる）
  • 答え：They went to the restaurant they used to go 36 years ago.
  • They went to the Continental Restaurant for dinner.
  • 2. What was the occasion?（どんな記念日か？）
  • 答え：They went to the restaurant for their 35th wedding anniversary.
  • 3. Where did they sit?（席はどこへ？）
  • 答え：They sat at a quiet romantic table in the corner.
  • I was sat on the chair while seeing him make a mess.
  • I was seated…
  • メニューオーダーの際にウェイターに問う事↓
  • Do you have any suggestions?（おすすめは？）
  • What’s the house’s specialty?(スペシャルは？）
  • The drink was refreshing.？（飲み物で新鮮なものは？）
  • complimentary=given or supplied free of charge.
  • gratuity=tip(グラディティ→チップのこと）
  • a small amount of money for someone who has provided you with a service, in addition to the official amount and for their personal use:

講師受験される方へ情報

  • 自分が生徒の発音ミスを正すことができるように経験豊富なインストラクターに生徒役をしてもらいながら、指導力を身につけたい
  • （自分がNon-Nativeであるので相当な指導にも訓練が必要）
  • ‪レッスンはテキストに忠実に進めること‬
  • ‪ティーチャー用のテキストにはガイダンスボックスがあるので生徒のレベルを適切に判断して使用すること‬
  • ガイダンスは生徒のレベルに合わせて

今日の学びの雑記

■文法別問題集の誤答問題‬‪
・”(But for) an understanding school principal, he would have been expelled.”‬‪
・”But for”→仮定法のみ
‬‪・”Without”→仮定法と直説法
‬‪・直説法「現実に起こりうること」と話し手が判断：If節の中の動詞が現在形+主節の中の助動詞も will
‬■本日の出会い
・”The police dapartment remains postured to support the city operation.”
・(警察は市の機能を支援する姿勢を保ちます）
・posture他動：あるポーズ［姿勢・態度・方針］をとらせる
・🐵「ポーズをみせる」といったニュアンスです

ネイティブキャンプに取り組むために

ネイティブキャンプは講師と英語で授業を進めるマンツーマンのオンライン英会話システムです。
授業の進め方に対する疑問が上手く伝えられない場合はチャットボックスが活躍します。
いずれにしても、中学卒業レベルの文法力が無いと講師が話すことをオウム返しするだけのレッスンになってしまいます。
楽しいレッスンにするために文法学習もフォローしてください。

Amazon より

中学3年分の内容を1冊に収めてありますので,どの学年の人でも,自分に合った使いかたで学習することができます。はじめて学ぶ人は学校の進度に合わせて進める,入試対策のために3年分を早く復習したい人は1日に2・3レッスンずつ進めるなど,使いかたは自由です。

本文では,なるべくわかりやすくていねいに説明しています。また,理解度を確認できるように練習問題も収録してありますので,この1冊で中学3年分の学習内容をちゃんとマスターできる作りになっています。

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